Lekcja 1. Kryteria oceny. Inicjał

• Na plastyce będziemy rozwijać wyobraźnię, tworzyć, bawić się kolorem, poznawać dzieła sztuki i uczyć się patrzeć na świat artysty.”

• Czym według was jest plastyka? Co można robić na tych lekcjach? 

• Regulamin pracowni plastycznej

  1. Wejdź do sali spokojnie i przygotuj się do lekcji.

  2. Przygotuj tylko potrzebne materiały – tornister i zbędne rzeczy odłóż w wyznaczone miejsce.

  3. Dbaj o narzędzia i materiały plastyczne – używaj ich zgodnie z przeznaczeniem.

  4. Pracuj bezpiecznie – nie rzucaj farbami, nie baw się nożyczkami, nożykami, klejem ani innymi przyborami.

  5. Szanuj cudzą pracę – nie przeszkadzaj innym, nie niszcz ich rysunków ani materiałów.

  6. Dbaj o porządek w swojej przestrzeni pracy – sprzątaj po sobie i odkładaj przybory na miejsce.

  7. Chroń odzież i stanowisko – używaj fartuszka, podkładki lub gazety, jeśli trzeba.

  8. Używaj materiałów oszczędnie – farb, papieru, wody, plasteliny.

  9. Słuchaj poleceń nauczyciela – on odpowiada za bezpieczeństwo w pracowni.

  10. Zgłoś każdą sytuację niebezpieczną (skaleczenie, rozlanie farby, stłuczenie itp.) nauczycielowi.

  11. Dbaj o wspólną pracownię – traktuj ją tak, jakby była Twoja.

  12. Prace plastyczne przechowujemy w teczkach lub w miejscu wskazanym przez nauczyciela.

Kryteria oceniania z plastyki – klasy 4–7

1. Co jest oceniane?

1. Zaangażowanie w pracę na lekcji (systematyczność, staranność, wysiłek).

2. Kreatywność i pomysłowość (oryginalność, twórcze podejście do tematu).

3. Umiejętności plastyczne (stosowanie poznanych technik, kompozycja, kolorystyka).

4. Znajomość zagadnień teoretycznych (pojęcia plastyczne, rozpoznawanie dzieł sztuki).

5. Organizacja pracy (przygotowanie do lekcji – przybory, materiały; dbanie o porządek).

6. Współpraca i kultura osobista (szacunek dla cudzej pracy, przestrzeganie zasad w pracowni).

---

2. Kryteria oceniania

Ocena celująca (6)

• Uczeń wykazuje wyjątkową kreatywność i inicjatywę twórczą.

• Prace są oryginalne, dopracowane, często wykraczają poza wymagania zadania.

• Uczeń aktywnie uczestniczy w lekcjach, zna i stosuje pojęcia plastyczne.

• Bierze udział w konkursach, wystawach, projektach dodatkowych.

Ocena bardzo dobra (5)

• Prace są starannie wykonane, zgodne z tematem i techniką.

• Uczeń stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w praktyce.

• Często wykazuje pomysłowość i własne rozwiązania.

• Jest zawsze przygotowany do zajęć.

Ocena dobra (4)

• Prace są poprawne, zgodne z tematem.

• Uczeń potrafi wykorzystać poznane techniki, choć czasem popełnia błędy.

• Wykazuje umiarkowaną pomysłowość.

• Zdarza się, że nie zawsze ma wszystkie materiały.

Ocena dostateczna (3)

• Prace są nie zawsze staranne, wykonane przy niewielkim zaangażowaniu.

• Uczeń zna podstawowe pojęcia, ale ma trudności z ich zastosowaniem.

• Pomysłowość jest ograniczona, prace są często schematyczne.

• Bywa nieprzygotowany do zajęć.

Ocena dopuszczająca (2)

• Prace są wykonane częściowo lub z wyraźnymi brakami.

• Uczeń ma poważne trudności w posługiwaniu się technikami plastycznymi.

• Wykazuje bardzo małe zaangażowanie.

• Często nie ma potrzebnych materiałów.

Ocena niedostateczna (1)

• Uczeń nie wykonuje prac lub oddaje je w bardzo złym stanie.

• Nie zna podstawowych pojęć plastycznych.

• Notorycznie nie jest przygotowany do lekcji.

• Lekceważy zasady bezpieczeństwa i nie szanuje cudzej pracy.

---

3. Zasady dodatkowe

• Oceniana jest praca i wysiłek, a nie wyłącznie zdolności artystyczne.

• Każdy uczeń ma prawo do poprawy oceny (np. uzupełnienie pracy, ponowne wykonanie zadania).

• Dodatkowo docenia się udział w konkursach, projektach, wystawach, dekoracjach szkolnych.

• Wspólne otwarcie podręcznika na pierwszym temacie – krótkie omówienie ilustracji i spisu treści: co nas czeka w tym roku.

• Ćwiczenie plastyczne: „Autoportret inaczej – Moje imię w kolorach”

  • Piszemy imię dużymi literami na kartce

  • dekorujemy je w sposób, który najlepiej oddaje nasz charakter (np. ulubione kolory, symbole, wzory).

  • 
    
    

    
    

  • 
    
    
    
    

  • Prezentacja prac, Omówienie co oznaczają wybrane barwy/wzory.

    
    
    

  •